Datos básicos
-
  • Durada (horas): 175 horas
  • Fecha: Novembre 2019 - Juliol 2020
  • Horario: Divendres 18 a 21.30 h i dissabtes 9.30 a 20 h
  • Centro: Centre Yuan Shen, C/ Oviedo, 5, 17005 Girona
  • -
  • Precio real: 1800
  • Matrícula: 150,00
  • -
  • Reconocimiento: Formació reconeguda pel Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya
  • Tipo:presencial
  • -
  • Programa:
    PedagogiaSistemica1Girona1920webmes.pdf
  • -
  • Primer curso de la formación Fundamentos de la Pedagogía Sistémica en Girona

    150,00

  • Formación

    Primer curso de la formación Fundamentos de la Pedagogía Sistémica en Girona

    Cris Gamo Martínez, Mercè Pena Laguna, Carme Hinojosa, Xavi Garriga Mora, Angi Rota, Roser Solé Cruz Barba, Reyes Font, Eva Martínez Pardo, Xesca Vela Carmona i Sílvia Palou

    A dia dꞌavui la Pedagogia Sistèmica (PS) és una proposta educativa i dꞌacompanyament de processos de vida àmpliament reconeguda en l’àmbit del sistema educatiu i de lꞌeducació social al nostre país.

    La Pedagogia Sistèmica posa l’èmfasi en la millora de la comunicació amb les famílies, una de les claus de l’èxit escolar i del creixement dels infants i joves; en el fiançament del treball en equip, sabent que aquest és un aspecte indispensable per crear contexts de col·laboració professional favorables; i en la intervenció educativa a lꞌaula amb els infants i joves, actualitzada amb els referents més valuosos de la neurobiologia i les neurociències, amb la incorporació de les múltiples intel·ligències, les comprensions de les dinàmiques constructivistes, i del paper de lꞌeducador/a a l’hora de desplegar els potencials dꞌaprenentatge basats en les seves competències i talents.

    En definitiva, la PS és una aposta per un acompanyament holístic, estratègic i respectuós, dels infants i joves, contemplat des de la complexitat de les circumstàncies familiars i socials amb les que ens toca conviure en aquesta època, farcida de reptes que necessitem encarar per la sostenibilitat de la convivència, la inclusió i pel desenvolupament integral de les persones, atenent a la seva diversitat en un marc de treball cooperatiu sense defugir de la incorporació de les noves tecnologies.

    Objectius

    • Revisar els antecedents de lꞌeducació sistèmica, els seus paradigmes i les teories relacionades.
    • Conèixer els diferents tipus dꞌintel·ligència i les intel·ligències múltiples fent un especial èmfasi en lꞌeducació emocional.
    • Donar a conèixer i aprofundir en les aportacions de la neurociència en l’àmbit educatiu.
    • Definir lꞋEducació Sistèmica com una educació centrada en les relacions i els vincles.
    • Conèixer els diferents dimensions de lꞌeducació emocional sistèmica atenent a les aportacions actuals de la psicologia.
    • Aplicar els principis de lꞌeducació sistèmica que facilitin la vinculacions amb els alumnes, les famílies i els equips docents i professionals dꞌaltres àmbits.
    • Analitzar el perfil i les competències de lꞌeducador sistèmic.
    • Conèixer i utilitzar les eines metodològiques pròpies del treball en educació sistèmica.
    • Conèixer i utilitzar les estratègies dꞌintervenció pròpies de lꞌeducació sistèmica.
    • Implementar intervencions educatives des de la visió sistèmica que afavoreixin la inclusió i lꞌatenció a la diversitat.

    Dirigit a:

    Aquesta formació està adreçada a educadors/res de les diferents etapes educatives, equips directius, orientadors, educadors i treballadors socials… dꞌalguna manera a totes aquelles persones que fan una tasca dꞌacompanyament a infants, joves i famílies, en contexts diversos.

    Continguts

    Referents del paradigma sistèmic

    • Teoria General de Sistemes i cibernètica
    • Teoria de la comunicació humana
    • Teories de l’aprenentatge (constructivisme, …)
    • Paradigma de la complexitat
    • Teoria de sistemes aplicada a l’educació
    • Els diferents abordatges psicològics contemporanis.
    • Neurobiologia i neurociències (múltiples intel·ligències)

    Aspectes claus de l’educació sistèmica

    • Les arrels familiars, dignitat i identitat
    • L’evolució de la consciència, tipus de consciència en els sistemes humans.
    • Ubicació i ordre de tots els sistemes i subsistemes que intervenen en l’educació. Conflictes originats pels desordres dins d’aquests sistemes i subsistemes
    • Aliances entre centres educatius i família. Organització d’equips i jerarquies Problemes d’aprenentatge i dinàmiques familiars. Claus de cohesió social i convivència a la xarxa educativa
    • Anàlisis de les relacions i els vincles
    • Els vincles educatius i les seves característiques. Els vincles generacionals i la seva influència en l’educació. Equilibris i desequilibris en els vincles educatius. Educar en xarxa
    • El conflicte i els seus abordatges. Estratègies per una relació d’ajuda eficaç
    • Eines metodològiques per a l’estudi dels sistemes, genograma, fotograma i autobiografia acadèmica

    L’educació emocional sistèmica

    • Els camps emocionals i l’educació
    • Emocions primàries, secundàries i adoptades del sistema familiar
    • Estratègies d’acompanyament emocional

    El perfil de l’educador sistèmic

    • El líder sistèmic. Perfil i competències
    • Sistema d’actituds del docent
    • Tutor sistèmic
    • La resiliència en el punt de mira de l’educador sistèmic
    • Reconeixement de l’autobiografia i procés de creixement personal

    Eines i experiències d’aplicació pràctica de l’educació sistèmica en diferents etapes educatives

    • Recursos per a la Consciència Corporal: la dimensió sistèmica del cos.
    • Models d’organització i gestió de centres des de la perspectiva sistèmica
    • Propostes d’activitats sistèmiques a les diferents etapes educatives, a l’educació social i a l’educació no reglada
    • Recursos sistèmics: contes, metàfores, rituals, i la dimensió simbòlica

    Programa

    _ Mòdul 1: El perquè de tot plegat: referents, bases teòriques i enfocament de la Pedagogia Sistèmica 

    > Roser Solé, divendres 15 i dissabte 16 de novembre 2019

    _ Mòdul 2: Els ingredients de la mirada de la PS: l’ordre, els nivells de consciència i la perspectiva quàntica

    > Reyes Font, divendres 13 i dissabte 14 de desembre 2019

    _ Mòdul 3: La història de la vida familiar, un recorregut transgeneracional: genograma i fotograma

    > Xavi Garriga , divendres 31 de gener i dissabte 1 de febrer 2020

    _ Mòdul 4: La dimensió corporal a la pedagogia sistèmica.

    La biografia de vida, les petjades de la pròpia experiència 

    > Carme Hinojosa, divendres 28 i Cruz Barba, dissabte 29 de febrer 2020

    _ Mòdul 5: L’Educació Emocional Sistèmica: un pas endavant per donar-li el lloc que li correspon al cor com a centre neuràlgic de la vida

    > Angi Rota, divendres 27 i dissabte 28 de març 2020

    _ Mòdul 6: La pràctica educativa i professional.

    El “valor” del que acompanya: capacitat d’escolta, diferents tipus de lideratge…

    > Escola Nova Maçanet, divendres 24 d’abril i Escola El Puig i Xesca Vela, dissabte 25 d’abril 2020

    _ Mòdul 7: L’apassionant món simbòlic: més enllà de les paraules (relats, metàfores, rituals, …) 

    > Eva Martínez, divendres 22 i dissabte 23 de maig 2020

    _ Mòdul 8: L’altra cara de la moneda: de les lleialtats sistèmiques a l’amor que dona ales a la vida (format residencial)

    >Sílvia Palou i Conxa Gómez, 6, 7 i 8 de juliol 2020