A dia d’avui la Pedagogia Sistèmica (PS) és una proposta educativa i d’acompanyament de processos de vida àmpliament reconeguda en l’àmbit del sistema educatiu i de lꞌeducació social al nostre país.

La Pedagogia Sistèmica posa l’èmfasi en la millora de la comunicació amb les famílies, una de les claus de l’èxit escolar i del creixement dels infants i joves; en el fiançament del treball en equip, sabent que aquest és un aspecte indispensable per crear contexts de col·laboració professional favorables; i en la intervenció educativa a l’aula amb els infants i joves, actualitzada amb els referents més valuosos de la neurobiologia i les neurociències, amb la incorporació de les múltiples intel·ligències, les comprensions de les dinàmiques constructivistes, i del paper de lꞌeducador/a a l’hora de desplegar els potencials dꞌaprenentatge basats en les seves competències i talents.

En definitiva, la PS és una aposta per un acompanyament holístic, estratègic i respectuós, dels infants i joves, contemplat des de la complexitat de les circumstàncies familiars i socials amb les que ens toca conviure en aquesta època, farcida de reptes que necessitem encarar per la sostenibilitat de la convivència, la inclusió i pel desenvolupament integral de les persones, atenent a la seva diversitat en un marc de treball cooperatiu sense defugir de la incorporació de les noves tecnologies.

Beneficis

• Viure un procés de transformació personal per a la millora de l’acompanyament d’infants, adolescents, joves, famílies…
• Millorar la comunicació i el treball en equip
• Augmentar el teu grau d’autoconeixement
• Desenvolupar eines de gestió emocional per a la teva vida i el teu àmbit de treball
• Comprendre les xarxes relacionals que conformen els sistemes
• Aprendre estratègies i eines per a millorar les relacions i la comunicació amb les famílies
• Canviar la mirada en l’acompanyament dels processos de vida

Objectius

• Revisar els antecedents de l’educació sistèmica, els seus paradigmes i les teories relacionades.
• Conèixer els diferents tipus dꞌintel·ligència i les intel·ligències múltiples fent un especial èmfasi en l’educació emocional.
• Donar a conèixer i aprofundir en les aportacions de la neurociència en l’àmbit educatiu.
• Definir l’Educació Sistèmica com una educació centrada en les relacions i els vincles.
• Conèixer els diferents dimensions de l’educació emocional sistèmica atenent a les aportacions actuals de la psicologia.
• Aplicar els principis de l’educació sistèmica que facilitin la vinculacions amb els alumnes, les famílies i els equips docents i professionals dꞌaltres àmbits.
• Analitzar el perfil i les competències de lꞌeducador sistèmic.
• Conèixer i utilitzar les eines metodològiques pròpies del treball en educació sistèmica.
• Conèixer i utilitzar les estratègies dꞌintervenció pròpies de l’educació sistèmica.
• Implementar intervencions educatives des de la visió sistèmica que afavoreixin la inclusió i l’atenció a la diversitat.

Dirigit a

A educadors/res de les diferents etapes educatives, equips directius, orientadors, educadors socials, … d’alguna manera a totes aquelles persones que fan una tasca d’acompanyament a infants, joves i famílies, en contexts diversos, tanmateix a pares i mares que volen aprofundir en les seves funcions parentals en relació a llurs fills i filles.

Programa

Mòdul 1
El perquè de tot plegat: referents, bases teòriques i enfocament de la Pedagogia Sistèmica
1 octubre 2021 _ Carles Parellada
2 octubre  _ Marisol Aznar

Mòdul 2
La dimensió Corporal a la pedagogia sistèmica (I). Els ingredients de la mirada de la PS: la importància de l’ordre, els nivells de consciència i la perspectiva quàntica
12 novembre _ Cristina Duran
13 novembre _ Mercè Pena

Mòdul 3
La història de la vida familiar, un recorregut transgeneracional: genograma i fotograma
21 i 22 gener 2022_ Xavier Garriga

Mòdul 4
La dimensió Corporal a la pedagogia sistèmica (II). La biografia de vida, les petjades de la pròpia experiència
11 març _ Cristina Duran
12 març _ Conxa Gómez

Mòdul 5
L’Educació Emocional Sistèmica: un pas endavant per donar-li el lloc que li correspon al cor com a centre neuràlgic de la vida
6 i 7 maig _ Cris Gamo

Mòdul 6 (format residencial)
L’altra cara de la moneda: de les lleialtats sistèmiques a l’amor que dona ales a la vida
4, 5 i 6 de juliol _ Xavier Garriga i Cris Gamo

 

Continguts

Referents del paradigma sistèmic

• Teoria General de Sistemes i cibernètica
• Teoria de la comunicació humana
• Teories de l’aprenentatge (constructivisme, …)
• Paradigma de la complexitat
• Teoria de sistemes aplicada a l’educació
• Els diferents abordatges psicològics contemporanis.
• Neurobiologia i neurociències (múltiples intel·ligències)

 

Aspectes claus de l’educació sistèmica

• Les arrels familiars, dignitat i identitat
• L’evolució de la consciència, tipus de consciència en els sistemes humans.
• Ubicació i ordre de tots els sistemes i subsistemes que intervenen en l’educació. Conflictes originats pels desordres dins d’aquests sistemes i subsistemes
• Aliances entre centres educatius i família. Organització d’equips i jerarquies Problemes d’aprenentatge i dinàmiques familiars. Claus de cohesió social i convivència a la xarxa educativa
• Anàlisis de les relacions i els vincles
• Els vincles educatius i les seves característiques. Els vincles generacionals i la seva influència en l’educació. Equilibris i desequilibris en els vincles educatius. Educar en xarxa
• El conflicte i els seus abordatges. Estratègies per una relació d’ajuda eficaç
• Eines metodològiques per a l’estudi dels sistemes, genograma, fotograma i autobiografia acadèmica

 

L’educació emocional sistèmica

• Els camps emocionals i l’educació
• Emocions primàries, secundàries i adoptades del sistema familiar
• Estratègies d’acompanyament emocional

 

El perfil de l’educador sistèmic

• El líder sistèmic. Perfil i competències
• Sistema d’actituds del docent
• Tutor sistèmic
• La resiliència en el punt de mira de l’educador sistèmic
• Reconeixement de l’autobiografia i procés de creixement personal

 

Eines i experiències d’aplicació pràctica de l’educació sistèmica en diferents etapes educatives

• Recursos per a la Consciència Corporal: la dimensió sistèmica del cos.
• Models d’organització i gestió de centres des de la perspectiva sistèmica
• Propostes d’activitats sistèmiques a les diferents etapes educatives, a l’educació social i a l’educació no reglada
• Recursos sistèmics: contes, metàfores, rituals, i la dimensió simbòlica

 

Formador/es

Carles Parellada
Mestre, psicomotricista i terapeuta familiar, codirector de les formacions de Pedagogia Sistèmica de l’Institut Gestalt de Barcelona, i co-autor de llibres sobre Pedagogia Sistèmica, els dos últims La Xarxa Amorosa per a Educar i R_Evolució del Sistema Educatiu, editats per Octaedre.

Marisol Aznar
Diplomatura de Magisteri, amb l’especialitat d’infantil, diplomatura de Treball social, curs introductori PNL @ Coaching, màster en Pedagogia Sistèmica, postgrau en Direcció de centres escolars. Actualment és directora d’una escola rural.

Mercè Pena
Mestra d’educació primària i infantil. Màster en Psicomotricitat Terapèutica, especialitat en Educació emocional per la Universitat de Barcelona. Formadora del Projecte de Filosofia 3/18. Màster en Pedagogia Sistèmica a l’Institut Gestalt BCN. Formació en Eneagrama pel programa SAT.

Xavi Garriga
Llicenciat en Belles arts per la UB (1993), Mestratge en Pedagogia Sistèmica a l’Institut Gestalt per la UDEC (2009), formació en Constel·lacions familiars per l’Institut Gestalt de Barcelona (2012). Professor i Cap d’Estudis de l’Escola Municipal d’Art Illa de Sabadell.

Cristina Duran
Formada en Història de l’Art, especialitat en Musicologia i el grau superior de Llenguatge musical, en la Universitat Autònoma de Barcelona i en el Conservatori Municipal de Barcelona respectivament. Màster en Pedagogia Sistèmica.

Conxa Gómez
Pedagoga especialista en terapèutica. Màster en Pedagogia Sistèmica. Coordinadora del Màster de Pedagogia Sistèmica Multidimensional de la Universitat de Girona. Mestra de primària i terapeuta sistèmica.

Cris Gamo
Mestra d’Educació Infantil. Formada en Pedagogia Sistèmica (Institut Gestalt), Eneagrama (Fundació Claudio Naranjo), Constel·lacions Familiars (Institut Gestalt), Teràpia Corporal Integrativa (Espai Gestalt) i en Educació Viva (Associació CRAEV).

 

Preu formació:

• Pagament únic: 1.470 €. Matrícula 370 € com a reserva de plaça. Resta de pagament abans de la primera trobada.
• Pagament fraccionat 1.595 €. Matrícula 370 € com a reserva de plaça. Resta de pagament en 5 quotes de 204 € i una quota de 205 €.

Descomptes a la matrícula:

• Si el pagament de la matrícula es fa un mes abans de l’inici de la formació serà de 270 €.
• S’aplicarà 50 € de descompte per les persones que han fet un curs d’introducció durant el curs 2020-21

Per acollir-se als descomptes poseu-vos en contacte amb nosaltres a través del correu electrònic, a: bibi.calvera@institutgestalt.com

Estància residencial i dinars dels dissabtes no inclosos

 

Organitzat i dirigit per: