- Durada: 30 h
- Dates: Del 23 de gener al 20 de març
- Horari: De 9 a 14 h
- Centre: Escola Joviat, C. Rubió i Ors, 3, Manresa
- -
- Preu real: 210 €
- Matrícula:
- -
- Reconeixement:Degut als protocols pel Covid19, el Departament d’Ensenyament ens ha notificat que no reconeixerà cap activitat presencial fins a nou avís.
- Mode: presencial
- -
- Programa:Descarrega el programa
- -
Curs d’introducció a la direcció i el lideratge sistèmic (Manresa)
Curs d’introducció a la direcció i el lideratge sistèmic (Manresa)
Jordi Vilaseca, Elisa Tauste i Carles Porrini
La mirada sistèmica permet l’accés al coneixement de les diferents dimensions de les organitzacions possibilitant la presa de decisions complexes i millorant el seu funcionament.
Aquesta formació està adreçada a totes aquelles persones de l’àmbit de l’educació o equips directius de tot tipus d’organitzacions educatives o de l’àmbit social que vulguin millorar la gestió/acompanyament dels seus equips i incorporar la visió sistèmica en les seves organitzacions, per a integrar eines de transformació i de resolució de conflictes per facilitar la presa de decisions.
PROGRAMA:
MÒDUL | CALENDARI – FORMADOR |
MÒDUL 1. Bases i fonaments del lideratge i la direcció des de la perspectiva sistèmica. | 23 DE GENER – Jordi Vilaseca |
MÒDUL 2. El gran valor dels Equips Educatius: talents, virtuts i responsabilitats. | 6 DE FEBRER – Elisa Tauste |
MÒDUL 3. La pràctica quotidiana com a punt de partida per la reflexió. | 20 DE FEBRER – Carles Porrini |
MÒDUL 4. Implementació de noves mirades per atendre la singularitat. | 6 DE MARÇ – Elisa Tauste |
MÒDUL 5. Un projecte educatiu orientat vers un bé comú. | 20 DE MARÇ – Jordi Vilaseca i Elisa Tauste |
CONTINGUTS:
1r Mòdul
- Bases i fonaments del lideratge als centres.
- Funcions i responsabilitats.
- Tipus de lideratge.
- Rituals i activitats de centre per cohesionar equips.
2n Mòdul
- Converses i oportunitats: vincles i relacions.
- Talents i virtuts. El poder dels equips
- L’inici de curs.
- El lloc de les famílies.
- Gestió i organització de recursos.
- Responsabilitats i rols.
3r Mòdul
- Implementació de noves mirades
- La diversitat als centres. Ordres de l’ajuda i indicadors sistèmics.
- Acompanyament a famílies.
- Gestió i organització d’horaris.
- Gestió i organització de trobades.
- Gestió i organització d’espais compartits.
4t Mòdul
- La dimensió emocional en l’acompanyament d’equips.
- La resolució de conflictes sota la mirada sistèmica.
- Revisió de casos i anàlisi de situacions relacionals i de funcionament. Un camp ple de possibilitats.
- Eines per prendre decisions
- Reflexió i anàlisi de conflictes. Fidelitats, creences, expectatives, pors…
5è Mòdul
- Compartim bones pràctiques.
- Propòsit evolutiu
- Plenitud
- Autogestió.
METODOLOGIA:
En totes les sessions hi haurà una base teòrica acompanyada d’activitats pràctiques per a poder aplicar tots els conceptes bàsics treballats, fomentant en tot moment, la participació activa de l’alumnat, la reflexió i la conversa.
En el primer mòdul es desenvoluparà una base teòrica inicial que donarà estructura a tota la formació. En el segon mòdul, es treballaran aspectes de funcionament i organització dels centres implementant la mirada sistèmica. Al tercer bloc, es revisaran les singularitats dels centres, dels equips i dels contextos de treball per obrir camps de possibilitats i es desenvoluparan noves situacions per millorar la pràctica docent. Al quart mòdul, es reflexionarà sobres situacions quotidianes de la pràctica als centres, les emocions que acompanyen als equips i buscarem estratègies per a millorar el funcionament. Finalment, tancarem el curs amb una sessió on compartirem bones pràctiques.
OBJECTIUS:
- Gestionar equips professionals aplicant coneixements de Pedagogia Sistèmica.
- Conèixer els principis bàsics de la pedagogia sistèmica.
- Aplicar coneixements de pedagogia sistèmica al lideratge d’equips directius.
- Donar a conèixer el fonaments de la pedagogia sistèmica.
- Analitzar els canvis que aporta aquesta nova mirada.
- Aplicar els principis de la pedagogia sistèmica que facilitin la vinculació amb els alumnes, les famílies i l’equip de mestres.
- Millorar la gestió emocional en els centres (alumnes, mestres, famílies, personal…).
- Desenvolupar estratègies que afavoreixin la resolució de conflictes aplicant els principis sistèmics.
- Implementar intervencions educatives des de la visió sistèmica.
REQUISITS:
Aconsellable per persones que formin part d’un equip directiu o vulguin presentar un projecte de direcció en qualsevol entitat educativa de l’àmbit públic, concertat o privat (fundacions, cooperatives, escoles…).
EQUIP DOCENT:
Jordi Vilaseca
Pare, mestre, pedagog i director pedagògic de l’Escola Joviat. Format en Direcció General a la Bussiness School d’ESADE i en Pedagogia Sistèmica per l’Institut Gestalt de Barcelona i el CUDEC de Mèxic. Formador en educació emocional a alumnat d’ESO i de post obligatòria i a educadors en general. L’any 2015 va escriure “La força d’una escola de vida. Un projecte educatiu des de la mirada sistèmica”. Formador en Pedagogia Sistèmica a l’Associació MES.
Elisa Tauste
Licenciada en Pedagogia Sistèmica a l’Institut Gestalt. Mestra d´Educació Física i Primària, Formació en Constel·lacions Familiars (Espiral 108). Tutora de la 14a promoció de PS2 en el grup de Barcelona. Coordinació d’un Grup de Recerca de MES. Col·labora i participa en la Xarxa d’Escoles Sistèmiques. Formadora en Pedagogia Sistemica a l’Associació MES.
Carles Porrini
Licenciat en Pedagogia Sistèmica, Mestre d’Educació Especial. Educació per la Ciutadania i valors (UB). Pedagogia Sistémica Multidimensional (IG). Formació en Constel·lacions familiars (Espiral 108). Formador i facilitador d’Equip SEER: Salut i Educació Emocional desenvolupant projectes, formacions i assessoraments en educació Emocional i Sistèmica. Formador en Pedagogia Sistèmica a l’Associació MES.
Per a la vostra tranquil·litat, sempre que la situació així ho requereixi, us farem arribar un certificat de mobilitat per a l’assistència presencial als mòduls del curs.
Organitzat i dirigit per: Amb la col·laboració: